學(xué)會簡介 歷史沿革 學(xué)會章程 組織機(jī)構(gòu) 現(xiàn)任理事 歷屆領(lǐng)導(dǎo) 大事記
(中國地理學(xué)會2009年3月20日公布)
一等獎
作者姓名 | 論文題目 |
付桂軍 | 由地理教材的“新”變化看地理教學(xué) |
曹 靜 | 關(guān)注學(xué)生差異 促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展——淺談個別化教育理論在地理教學(xué)中的應(yīng)用 |
張春華 | 跟隨新課程腳步,重視案例教學(xué) |
張 瑩 | 提高學(xué)生把握地理思維線索的能力 |
陶培磊 | 地理教學(xué)主體性課堂探究 |
文合平 | 地理教育2.0 |
馬蘇楣 | 初中區(qū)域地理學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查與分析 |
董翠香 | 運(yùn)用“破壞——重建”法解決高三自然地理復(fù)習(xí)中學(xué)生的“一知半解”狀況 |
張言順 | 初中地理新課程實(shí)施主體認(rèn)同度的調(diào)查 |
王利霞 | 中學(xué)發(fā)展性地理學(xué)習(xí)評價(jià)研究 |
李新菊 | 走出新課改誤區(qū),反思地理課堂教學(xué) |
劉紹春 | 地理教學(xué)中的“七點(diǎn)” |
郭芳秋、郭雪芳 | 淺談地理教學(xué)中地圖能力的培養(yǎng) |
蔣 霖 | 引導(dǎo)地圖復(fù)習(xí)法復(fù)習(xí)策略 |
肖惠敏 | 推進(jìn)中學(xué)地理網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué) 著力培養(yǎng)中學(xué)生自主創(chuàng)新能力 |
楊容愛 | 初中地理教學(xué)中探究性“問題”的設(shè)計(jì) |
于敏霞 | 激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)動機(jī)的實(shí)踐研究 |
李 列 | 高考區(qū)域地理復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo) |
李 超 | 淺談高中地理教學(xué)中如何實(shí)施反思性學(xué)習(xí) |
陳文娟 | 在高三地理復(fù)習(xí)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的能力 |
二等獎
作者姓名 | 論文題目 |
閻 敬 | 地理研究性學(xué)習(xí)對提高學(xué)生主體參與意識的作用 |
李正德 | 淺談鄉(xiāng)土地理在教學(xué)中的應(yīng)用 |
徐溫強(qiáng) | 淺談科學(xué)課中充分挖掘鄉(xiāng)土地理資源 |
何 昭 | 新課改下高中地理校本教研資源開發(fā)的初探 |
陳永興 | 淺探提高地理課堂教學(xué)效率的有效途徑 |
劉玉榮 | 采取多元化教學(xué)策略 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 |
王 葦 | 地理校本課程資源的開發(fā) |
張東順 | 新課程形勢下地理探究性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) |
王興明 | 淺析在地理課堂教學(xué)中如何貫穿地理課外知識 |
艾 敏 | “問題教學(xué)”的問題要求之我見 |
李 霜 | 逆向教學(xué)法在新課程教學(xué)實(shí)踐中的妙用 |
吳炳義 | 基于GIS可視化環(huán)境下的地理思維能力研究 |
張?jiān)?/p> | 談高考選擇題的命題置疑和答題技巧 |
汪澤春 | 讓學(xué)生在初中地理課堂上“動”起來 |
劉 導(dǎo) | 在平凡中見不平凡 |
陳廷桿 | 如何培養(yǎng)中學(xué)生地理自主學(xué)習(xí)的能力 |
趙仁靜 | 高中地理教學(xué)中科學(xué)與人文交融的基本策略 |
陳士虎 | 淺談如何構(gòu)建高效的中學(xué)地理課堂 |
董翠香 | 從學(xué)科特點(diǎn)及高中生心里狀況出發(fā)構(gòu)建“三部曲”式的高中地理課堂 |
陳啟洪 | 建構(gòu)主義理論在開放式地理教學(xué)中的應(yīng)用 |
荀翠均 | 循序漸進(jìn) 理清線索 聯(lián)系實(shí)際 綜合分析-初中生區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) |
陳小環(huán) | 讓學(xué)生愛上地理課-淺談地理試驗(yàn)在教學(xué)中的有效應(yīng)用 |
劉 敏、魏星海 | 以人教版高中地理實(shí)驗(yàn)教材為例透視地理圖像的教學(xué)功能 |
陳東生 | 淺談高中學(xué)生地理反思能力的培養(yǎng) |
楊 斌 | 談新課程背景下的普通高中地理教學(xué)設(shè)計(jì) |
張孟華 | 延伸課堂教學(xué) 實(shí)踐探索學(xué)習(xí) |
尹仕敏 | 活用光照圖上“點(diǎn)”巧解高考題中的時間計(jì)算 |
黃小剛 | 淺談地理作業(yè)的布置 |
馬 靜 | 亡羊補(bǔ)牢 為時不晚——初中地理教材中的災(zāi)害教育 |
程納新 | 建立新的地理學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)機(jī)制 |
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